对于沟通，人们有很多习惯的认识和观念，这些观念有的来自于成功的经验，有的来自于失败的教训。另外，沟通是双向的，既要表达也要反馈，几乎每一位下属都会很在乎领导的反馈。良好的反馈能激发出人们沟通的积极性，
1.员工不知道干什么 公司没有明确的能够落实的战略规划，没有明确的营销策略，员工得不到明确的指令；还有一些公司政策经常变，策略反复改，再加上信息沟通不畅，使员工们很茫然，只好靠惯性和自己的理解去做事
组织管理观决定了人们如何进行管理活动，如何看待管理。回答管理是什么，这样的问题就是管理观的问题。应该可以这样说，有了清晰的管理观，才会有清晰的管理行为，也才会有合适的管理标准。之所以关心管理观的问题，
如何成为一个演讲高手呢？在现在这个年代，PPT是必不可少的，乔布斯的经典演讲就是使用大屏幕幻灯片。下面的18个技巧或许可以帮助你提高PPT演讲技巧，也希望能给经常提案比稿的童鞋有一些收获，帮助你获得最
击破80、90后的培训误区随着新生代员工在职场中所占比例的迅速增长，其在职场中发挥的作用也越来越大。能否建立有效的沟通渠道并做好员工管理工作是现阶段管理者关心的问题。某医药企业同样面临严峻的新生代员
基于行动学习的内训课程开发“三阶段”引进的外部课程缺乏针对性，自己开发的课程又总是欠“火候”，怎样避免内训课程成为企业培训的“软肋”。下面以某大型证券公司为提高各营业部组训人员的课程开发与设计能力为
企业培训路在何方：路在行动学习随着知识员工管理难度的增加，越来越多的企业在培训上愿意尝试更多，投入更多。本文试图对行动学习法的基本方法、中国企业的实践以及实施核心作简要的介绍。管理大师彼得-德鲁克在
企业培训的转型与再造反思培训效果和价值前一阶段与一位企业的CEO沟通，谈起当前的经济局势以及培训工作，听到一句令人振奋的话：越是经济低迷的时期，越要抓紧培训。在赞叹这位CEO这种做法的同时，我不由得想
一、问题的起源 最近，一个朋友被猎头推荐，进入一家大型集团企业负责管理培训工作。他来电话和我讨论，怎样更快地适应这个企业的氛围，怎样把工作更顺利地开展起来。这位朋友30出头，年富力强，我很能理解他期望
培训师除了是成功的演讲者、优秀的资源整合者之外，是否还应该具备其他能力？根据促动技术的原理，培训师要让学习更加有效，必须让学员从旁观者或评估者转变为参与者。因此，培训师还应该成为学员的朋友和导师，他们
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